Pourquoi notre école ?

Si vous souhaitez une éducation personnalisée et centrée sur les besoins de l’ENFANT, notre école accueillera et intégrera votre enfant dès sa rentrée scolaire dans une classe multi âge afin de l’aider au mieux dans son apprentissage, son épanouissement et faciliter ses acquisitions.

• L’enfant apprend selon ses besoins et sa motivation et non selon son âge, ou sa classe référente, car chaque enfant a une maturité et un développement psychologique et intellectuel différents. Il n’est pas rare dans les ambiances 3/6 ans de voir des jeunes enfants de 4 ans et demi commencer à lire et à s’intéresser au langage. Le multi âge facilite cet intérêt pour les plus grands.

• L’école de la confiance ; clé de la réussite individuelle

• Une école où l’enfant est autonome, libre de s’exprimer, libre de se déplacer, de boire et d’aller au WC quand il en a besoin.

• Il apprend à son rythme

• Il apprend et comprend l’anglais dans le langage courant

• Il travaille dans un environnement bilingue anglais

• Il pratique les arts chaque jour et le théâtre, la musique et le sport 1/semaine.

• Il apprend à réfléchir, à se poser des questions, à s’interroger sur la vie, sur le monde et la planète : cours de philo chaque semaine dès 3 ans …

• Il participe à des projets éducatifs, écologiques et solidaires, à des concours

• Une classe nature : tous les vendredis dès que le temps le permet, nous travaillons en connexion avec la nature, en pleine nature dans un parc proche de l’école sur des tables en bois entourées d’arbre et de rivière… nous construisons des cabanes et nous profitons de l’environnement pour travailler sur des thèmes de la nature….

• Il vient à l’école avec le sourire

• Il apprend avec plaisir

• Une équipe formée, certifiée et bienveillante à l’écoute de chaque enfant

• Une rentrée progressive : selon les places, chaque enfant intègre l’école et sa classe en cour d’année.

Le plus important dans l’approche Montessori est l’état d’esprit et le regard que l’on porte sur l’enfant, un regard porteur d’amour et de respect. Le vrai but est que l’enfant soit autonome, indépendant, responsable et sûr de lui. Chaque jour, notre équipe, bienveillante et attentive, invite l’enfant à développer des qualités d’autonomie, d’écoute de respect et de coopération.

• • Une école sensible à l’épanouissement de l’enfant

  • Respect des directives et du socle commun de l’éducation nationale.

  • Dans notre école, nous favorisons le mélange des âges dans les classes et les temps de vie. En effet, le mélange d’âge permet de s’adapter aux enfants de maturité et de développement différents. Les plus jeunes ont des motivations fortes à reproduire et à visualiser le travail des plus grands et les plus grands renforcent leur confiance en eux en montrant le travail qu’ils exécutent, avec joie et attention. De plus, ce mélange favorise la collaboration, l’échange, le respect mutuel, l’émulation au sein du groupe, et le développement de relations sociales riches et paisibles.

  • Une école humaniste avec des valeurs humaines

  • Notre école met un point d’honneur à favoriser la différence pour optimiser chaque talent. Ainsi, nous accueillons les enfants en situation de handicap ou présentant des troubles d’apprentissage ou encore des enfants dits à « haut potentiel » et nous nous adaptons à leur besoin et leur développement.

  • La classe 6-11 ans propose des activités d’histoire, de sciences avec la création de l’univers, d’astronomie, ainsi que de la géographie sous forme de compétences transversales pour apporter du sens aux apprentissages. Ainsi, nous soutenons le programme éducatif par des actions pédagogiques ou des projets concrets qui associent connaissances et savoir être. Nous organisons aussi des sorties de travail en pleine nature.

  • Nous respectons le socle commun de l’Education Nationale, et les compétences des élèves sont régulièrement évaluées selon la directive de l’Education Nationale. Nous accordons une place importante au développement de l’esprit critique, la curiosité et la culture générale en privilégiant l’anglais pour aider l’enfant à se positionner et à se projeter sur l’avenir, son avenir personnel et professionnel.

  • Nous accordons une place primordiale aux compétences académiques telles que la lecture, l’orthographe, la grammaire, la conjugaison, l’écriture ou encore les quatre opérations mathématiques : addition, soustraction, division, multiplication….

De nos jours, être un bon lecteur est une règle d’or dans la vie.

Nous ne savons pas ce que deviendront nos enfants dans 20 ans ! Mais nous pouvons les aider, ici et maintenant, à construire leur avenir, à devenir des écocitoyens responsables, autonomes, confiants et heureux, prêts à s’adapter au changement pour réussir sa vie.

“N’élevons pas nos enfants pour le monde d’aujourd’hui. Ce monde n’existera plus lorsqu’ils seront grands. Et rien ne nous permet de savoir quel monde sera le leur. Alors apprenons-leur à s’adapter”

Maria Montessori